20 ЛЕТ С «УСПЕХОМ» - ЛЕОНИД ПОДОЛЬСКИЙ
(субъективные учительские заметки)
Чем я дольше живу, тем больше убеждаюсь, что любая случайность – не случайна. О чём это я? Да о том, что совсем не случайно оказался я почти двадцать лет назад в школе «Успех». Впрочем, обо всём по порядку.
Учительствовать я начал не здесь. К нашему переезду в Канаду за плечами был двадцатилетний опыт преподавания русского языка и литературы старшеклассникам Украины и шестилетняя работа в школах США. И тоже в старших классах. В Канаде начинал с «кредитных» классов, проработав 5 лет в St Pius X High School. Поэтому, когда мне предложили поработать с пятиклассниками большой частной школы, да ещё раз в неделю, я сильно удивился:
- Да я ... , да мне ... , - тут в голове пронеслись все мои учительские награды, регалии и звания, но ума хватило не сказать всё это вслух. И я согласился поработать здесь.
Надо сказать, что я не только не прогадал, но провёл здесь (и провожу до сих пор!) свои лучшие учительские годы. Во-первых, в таких школах есть возможность дойти до каждого ребёнка, выявить его таланты и возможности. А, во-вторых, школа и её администрация оказались открыты для новых идей и нестандартных методов обучения.
Мы здесь вообще уверены, что талант есть в каждом ребёнке. Надо только вовремя его заметить и помочь развить. Когда я ещё был совсем молодым учителем, на меня произвела большое впечатление мудрая притча Феликса Кривина:
Доисторический ребёнок катил по песчаной дороге согнутый прутик. Он только что изобрёл колесо. За ним с осуждением наблюдали учителя пещерной школы:
- Что он себе позволяет?! Играл бы как все нормальные дети палками. Прутик разогнули, мальчика выпороли, а о колесе забыли на ближайшие 1000 лет.
Я бы эту притчу выбил золотыми буквами на стене каждого пединститута. Мы не должны, не имеем права, не замечать таланты детей. Если вы этого не видите, вы выбрали не ту профессию. Я бы вообще посоветовал молодым учителям чутко прислушиваться к тому, что говорят дети.
Как-то после урока литературы ко мне подошла 10-летняя Лиза. Вот посмотрите, что я написала. Там было стихотворение:
Снова волшебная, дивная осень,
Меж облаков пробивается просинь,
Даже таинственно-призрачный лес
Кажется теремом, полным чудес,
Где разноцветные, хрупкие листья,
Словно написаны праздничной кистью.
С позволения автора, читаю эти стихи своему пятому классу.
- Я тоже пишу стихи, - откликается Саша.
- А давайте проведём вечер, почитаем стихи, - предлагает Вика.
- Поэтический вечер, - уточняю я.
- При свечах, - мечтательно говорит Костя.
- Мы пироги испечём, - добавляет Алёна.
Так возникает традиция проведения поэтических вечеров.
А вот ещё одна история. Всё начинается с шутки Лёши:
- Вам, учителям, хорошо: вам «двоек» не ставят ... .
- Ты хочешь на наше место?
- Было бы неплохо
- Давайте на день поменяемся местами.
Тут же назначаем учителей в младшие классы, избираем директора, отправляем «новых» учителей на стажировку, назначаем «День самоуправления».
Мои любознательные ребята часто расспрашивали меня о жизни в Советском Союзе, о школах, где я работал раньше. Рассказал им как-то про КВНы. Моим ученикам идея понравилась. И вот уже проведение таких встреч стало ежегодной традицией. Кстати родители тоже охотно участвуют в этих весёлых конкурсах.
Отдельная история – новогодние праздники. Ребята не только участвуют в написании сценариев, но и охотно играют. Кстати вместе со своими учителями. С удовольствием назову имена наших замечательных учительниц-артисток Т.П. Дуневской, Е. Н. Кнышевой, прекрасной певуньи Е.Н. Емельяненко. Частенько и директор школы Анна Николаевна играет ту или иную роль в пьесе, а её бессменная помощница, Оксана Николаевна Фролова, во всем и всегда помогает организовать концертный зал, подобрать костюмы и подходящее музыкальное сопровождение для всех наших праздников.
Среди сыгранных спектаклей «Цирк зажигает огни», «Золушка», «Девочка с планеты Ялмез», «Три мушкетёра» и т.д. Новогодние представления послужили толчком для открытия школьного театра, и теперь наши сценки и спектакли могут видеть родители и гости школы не только под новый год.
Чувствую, что несколько увлёкся воспоминаниями о наших интересных делах. Главное-то в школе – это учёба. И здесь и мои коллеги, и я руководствуемся принципом «УЧИТЬ ДЕТЕЙ ЖИЗНИ». Особенно на материале предметов гуманитарного и эстетичиского циклов. Ведь в каждом рассказе, в каждой картине, каждом музыкальном произведении заключён урок жизни. Надо только умело его извлечь. Отсюда наше стремление сделать каждый урок увлекательным и необычным. Так появились в нашей постоянной практике уроки «От первого лица», где дети перевоплощаются в литературных героев. Даже одевают костюмы соответствующей эпохи. Отсюда и уроки-суды над персонажами. От наших прокуроров достаётся и Хлестакову, и Печорину, и Простаковой. Отсюда и театральные этюды на тему изучаемого произведения, отсюда постоянные обращения к собственной жизни детей, их личному опыту.
«Успех» обладает какой-то магической притягательной силой. Вокруг школы группируются лучшие люди города. Друзьями школы и постоянными гостями в разное время были профессор Московского Университета Берлянт А.М., профессор Квебекского Унверситета Шавинина Л.Г., художница Лурье Е.С., один из авторов советской энциклопедии Венецкий С.И., работал у нас большой знаток мировой культуры Школьник Б. А. Сейчас математику в школе преподаёт кандидат экономоических наук Кнышева Е.Н. И уж если речь зашла о ныне работающих учителях, очень хочется упомянуть и Наталью Васильевну, и Алёну Григорьевну, и Оксану Анатольевну. Дети их обожают.
Кажется обо всём написал, хотя трудно уложить и 20 лет школы, и свою долгую жизнь в рамки одной статьи. Однако жизнь продолжается. А Успех остаётся с нами, а мы всегда с Успехом!
ЛЕОНИД ПОДОЛЬСКИЙ
Если вы хотите записать вашего ребенка в школу Успех – звоните 613-218-8805